10 мая учащиеся 1 и 2 классов посетили интерактивный музей занимательной науки для детей ЛабиринтУм и поучаствовали в научных экспериментах и опытах, помогающих раскрыть тайны химии и физики.
Рубрика: Без категории
Урок памяти пионеров-героев
8 мая для учеников 1 – 3 классов МШГУ прошёл урок, посвящённый памяти пионеров-героев. Ребята узнали о героический судьбе своих сверстников, именами которых названы улицы нашего города.
Экскурсия по памятным местам Карельского перешейка
Где находятся Куоккола и Келломяки? Что такое Репинские «Пенаты» и как в них жили и принимали гостей? Какие выдающиеся деятели науки и искусства проводили дачный сезон в посёлках Репино и Комарово и кто нашёл последний приют под плитами всемирно известного Комаровского некрополя? Ответы на эти и многие другие вопросы получили 4 мая участники экскурсии по памятным местам Карельского перешейка – учащиеся 7-10 классов СПбМШ. Ребята побывали в усадьбе И.Е. Репина, на знаменитом Комаровском кладбище, где у могилы А.А. Ахматовой прочитали стихи, а потом почтили память Д.С. Лихачёва и Д. Гранина, А. и Б. Стругацких и других деятелей литературы и искусства, науки и кинематографа. Завершилось путешествие небольшим пикником в природном заказнике на берегу Щучьего озера.
День Победы
8 мая состоялось традиционное возложение цветов к мемориалам славы, посвященным героической защите Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Учащиеся СПбМШ посетили комплекс “Кировский вал”, у которого в сентябре 1941 года были остановлены фашистские захватчики: обелиск и воинское захоронение “Лигово”, братскую воинскую могилу, стелу последнего края обороны Ленинграда. Во время возложения дети слушали рассказы о войне, читали стихи, в том числе и собственного сочинения. Кроме того, ко Дню Победы в школе был подготовлен традиционный видеожурнал, посвящённый в этом году теме: “Война глазами детей”. Учащиеся 1 – 4 классов отвечали на вопросы о войне, а пятиклассники приняли участие в проекте “Кировский вал”: на уроках ИЗО ребята сделали макеты памятников мемориального комплекса, а на уроках истории города – изучили комплекс, подготовили его описание и отметили местонахождение памятников на карте.
